LAS ALTAS CAPACIDADES EN EL CIUDAD DE COLUMBIA

En el Colegio Ciudad de Columbia de esta localidad, se sigue desarrollando por segundo año consecutivo, un proyecto innovador para dar respuesta a los alumnos que o bien han sido diagnosticados de altas capacidades o bien, a criterio del equipo docente, pueden realizar estas actividades por tener superados los objetivos que sus clases de referencia persiguen en ese momento.


Por un lado se organizan actividades de enriquecimiento dentro del aula en un rincón llamado “Saber más” al que también tienen acceso el resto de alumnos que finalice la tarea con prontitud. Por otro integran un aula denominada “Aula Atenea” que sale del aula (grupo A los martes por la tarde, grupo B los jueves por la tarde). El trabajo en este aula consiste en investigar, siguiendo el método científico, algunas cosas que observamos a nuestro alrededor  y  en  desarrollar actividades que potencien su inteligencia emocional y creatividad. Si durante el curso pasado investigaron sobre colores y olores este año están llevando a cabo una actividad competencial: elaboración de un jardín vertical. Para ello han investigado el modelo de jardín más conveniente, tipos de sustratos, tipos de plantas, tipos de riego, materiales para macetas… Han elaborado un presupuesto y el proyecto estará finalizado a finales del mes de abril. Simultáneamente han investigado algunas características del agua, las responsables de la polaridad, la capilaridad, la tensión superficial, la ósmosis… Por último han expuesto sus resultados a sus compañeros de forma muy diversa, a través de pequeños experimentos, presentaciones, etc.
Toda la comunidad educativa colabora en la andadura del aula Atenea: los alumnos, trabajando incansablemente y llenos de curiosidad, el equipo directivo planificando horarios para dedicar dos tardes al desarrollo de estas investigaciones y la organización de medios. Las dos profesoras encargadas orientando el trabajo de los dos grupos de alumnos establecidos. Los tutores,  favoreciendo que determinados alumnos salgan de clase dos sesiones semanales y entren a exponer los resultados. El equipo de orientación, valorando y evaluando los resultados y por último, las familias animando e implicándose en los proyectos.


Redacción

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Fernando Azor - Psicología

Felipe Gallego

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